مطالعات تاریخی جنگ

مطالعات تاریخی جنگ

مقایسه تطبیقی تاثیرات جنگ و شکست‌های نظامی در دگرگونی نظام آموزشی و تأسیس مدارس جدید در ایران و عثمانی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشیار گروه تاریخ، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران
2 دانش آموخته کارشناسی ارشد تاریخ ایران دوره اسلامی، گروه تاریخ، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران
چکیده
پیدایش مدارس جدید در ایران و عثمانی و زمینه‌های فکری آن، دوران پر فراز و نشیبی را در حافظه تاریخ اجتماعی و سیاسی این دو مرکز مهم جهان اسلام ثبت کرده‌‌‌است. شناخت عمیق ویژگی‌های اجتماعی و سیاسی تاریخ معاصر ایران و عثمانی اهمیت بسیاری دارد؛ چرا که نه تنها نظام آموزشی کنونی ایران و ترکیه ریشه در تحولات آن دوران دارد، بسیاری از مؤلفه‌های فرهنگی، سیاسی و اجتماعی امروز آنها نیز از این مسأله تأثیرگرفته‌‌است. براین اساس، این پژوهش با رویکردی تطبیقی-تاریخی و روش پژوهش توصیفی-تحلیلی می‌کوشد به این پرسش پاسخ دهد که زمینه‌های شکل‌گیری اندیشه تغییر و تحول در نظام آموزشی در ایران و عثمانی چه بود؟ یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که شکست‌های نظامی ایران و عثمانی از کشورهای اروپایی به‌ویژه روسیه، لزوم تغییر و تحول در نظام آموزشی را روشن ساخت. استخدام مستشاران نظامی اروپایی برای آموزش نظامی، فرستادن نخستین دانشجویان و سفرا به اروپا، آشنایی با صنعت چاپ، شکل‌گیری طبقه جدید دانش‌آموختگان، چالش‌های ناشی از رویارویی ساختارهای سنتی با مدرنیته و نیاز هر دو جامعه به ایجاد پیشرفت پایدار، نه تنها زمینه‌ساز توجه به ضرورت تأسیس مدارس نوین شد، ناکارآمدی نظام آموزش سنتی و لزوم دگرگونی‌ در نظام آموزشی دو کشور را نیز آشکار ساخت.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Comparative study of the effects of war and military defeats on the transformation of the educational system and the establishment of modern schools in Iran and the Ottoman Empireض

نویسندگان English

Aliasghar Mirzaei 1
Roghayeh Moradgiglou 2
1 Associate Professor, Department of History, Faculty of Humanities, Arak University, Arak, Iran
2 Master's degree in Iranian History of the Islamic Period, Department of History, Faculty of Humanities, Arak University, Arak, Iran
چکیده English

The emergence of modern schools in Iran and the Ottoman Empire, alongside their intellectual foundations, marks a pivotal shift in the historical and social consciousness of these two major centers of the Islamic world.  A deep understanding of their contemporary socio-political transformations is essential, as not only does their current educational system stem from those shifts, but many cultural, political, and societal frameworks remain deeply influenced. Accordingly, adopting a comparative-historical approach and descriptive-analytical methodology, this study attempts to answer this question: What were the grounds for the formation of the idea of change and transformation in the educational system in Iran and the Ottoman Empire? Findings indicate that military defeats—particularly against European powers such as Russia—underscored the urgency for institutional transformation. The recruitment of European military advisors for military training, the dispatch of the first students and ambassadors to Europe, the introduction of the printing industry,  the formation of a new class of graduates, the challenges arising from the confrontation of traditional structures with modernity, and the need for both societies to create sustainable progress, not only laid the groundwork for the  establishment of modern schools, but also revealed the inefficiency of the traditional educational system and the need for institutional transformation in both countries.

کلیدواژه‌ها English

Iran
Ottoman
Europe
educational system
modern schools
- احمدیاقی، اسماعیل (1391). دولت عثمانی از اقتدار تا انحلال، ترجمه رسول جعفریان، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
- اعتضادالسلطنه، رضاقلی میرزا (1370). اکسیر تواریخ، به اهتمام جمشید کیانفر، تهران: ویسمن.
- اعتمادالسلطنه، محمدحسن خان (1367). تاریخ منتظم ناصری، تصحیح محمداسماعیل رضوانی، تهران: دنیای کتاب.
- اقبال، عباس (1355). میرزا تقی خان امیرکبیر، به کوشش ایرج افشار، تهران: توس.
- اکبری، محمدعلی (1384). چالش‌های عصر مدرن در ایران عهد قاجار(مجموعه مقالات)، تهران: روزنامه ایران.
- الگار، حامد (1369). دین و دولت در ایران: نقش عالمان در دوره قاجار، ترجمه ابولقاسم سری، تهران: توس.
- پولاک، یاکوب ادوارد (1361). ایران و ایرانیان: ایران، سرزمین و مردم آن، ترجمه کیکاووس جهانداری، تهران: خوارزمی.
- تانکوانی، ژی.ام. (1383).  نامه هایی درباره ایران و ترکیه آسیا، ترجمه علی اصغر سعیدی، تهران: چشمه.
- جهانگیر میرزا (1384). تاریخ نو، مصحح عباس اقبال، تهران: نشر علم.
- حائری، عبدالهادی (1364). نخستین رویاروئیهای اندیشه­گران ایران با دو رویه تمدن بورژوازی غرب، تهران: امیرکبیر.
- حضرتی، حسن (1389).  مشروطه عثمانی، تهران، پژوهشکده تاریخ اسلام.
- خاوری شیرازی، میرزا فضل‌الله (1380). تاریخ ذوالسدهین، 2ج، مصحح ناصرافشار، تهران: وزارت فرهنگ و معارف اسلامی.
- داویسون، رودریک (1391). «آموزش غربی در ترکیه عثمانی؛ ترجمه محمد سید دانلی اوغلو»، منتشر شده در کتاب امپراتوری عثمانی در عصر دگرگونی تنظیمات، به کوشش خلیل اینجالیق و محمد سید دانلی اوغلو، ترجمه رسول عربخانی، تهران: پژوهشکده تاریخ اسلام.
- دروویل، گاسپار (1370). سفر در ایران، ترجمه منوچهر اعتماد مقدم، تهران: شباویز.
- دولت‌آبادی، یحیی (1371). حیات یحیی، تهران: عطار.
- راعی‌گلوجه، سجاد (1384). «تحول آموزش نظامی در ایران در دوران اسلامی ( از قرن اول هجری تا پایان قاجاریه)»، فصلنامه سیاست دفاعی، سال 13، شماره 50، بهار ، صص60-31.
- رینگر، مونیکا ام (1381). آموزش، دین، گفتمان اصلاح فرهنگی در دوران قاجار، ترجمه مهدی حقیقت‌خواه، تهران: ققنوس.
- زیبا کلام، صادق (1378). ریشه‌یابی علل ناکامی اصلاحات و نوسازی سیاسی در ایران عصر قاجار، تهران: روزنه.
- سایکس، سرپرسی (1380). تاریخ ایران، ترجمه سید محمد تقی فخر داعی گیلانی، تهران: افسون.
- سرهارد فورد جونز (1398). خاطرات سرهاردفورد جونز، روزنامه خاطرات هیئت اعزامی انگلستان به ایران،ترجمه مانی صالحی علامه، تهران: ثالث.
- سریع‌القلم، محمود (1390). اقتدارگرایی ایرانی در عهد قاجار، تهران: فرزان روز.
- سعیدی، حوریه (1387). «آموزش نظامی در ایران( دوره قاجاریه) بر اساس کتابهای آموزشی خطی و چاپ سنگی»، فصلنامه کتاب 76، زمستان، صص52-13.
- شادقزوینی،پریسا و لیلا فلاح (1389). «مروری بر نخستین چاپ سربی تبریز موجود در کتابخانه ملی ایران»، اطلاع رسانی و کتابداری، کتاب ماه هنر، آذر– شماره147، صص 4-9.
- شاو، استانفورد جی و ازل کورال شاو (1370). تاریخ امپراتوری عثمانی و ترکیه جدید، ترجمه محمود رمضان­زاده، مشهد: آستان قدس رضوی.
- رشدیه، شمس الدین (1362). سوانح عمر، تهران: تاریخ ایران.
- زرگری‌نژاد، غلامحسین (1398). اندیشه و سیاست در ایران قاجار، تهران: نگارستان اندیشه.
- شمیم، علی اصغر (1379). ایران دردوره سلطنت قاجار سده 13 و نیمه اول سده 14، تهران: زریاب.
- صحت منش، رضا (1398). «تاثیر آموزش نظری و عملی در نظام قاجار بر رشد دانش نظامی و جایگاه نظامیان در ایران»، مطالعات تاریخی جنگ، دوره سوم، شماره دوم (پیایی 8)، تابستان، صص 97-128.
- صادق زاده، مهدی و رضا بیگدیلو (1402). «جایگاه مدارس نظام در تحول آموزش نظامی دوره قاجار و پهلوی اول»، مطالعات تاریخی جنگ، دوره 7، ، صص 17-1.
- فلاندن، اوژن (1356).  سفرنامه اوژن فلاندن، ترجمه حسین نور صادقی، بی‌جا: اشراقی.
- قاسمی‌پویا،اقبال (1377). مدارس جدید در دوره قاجاریه: بانیان و پیشروان، تهران: مرکز نشر دانشگاهی.
- کریمیان، علی (1385). «تاریخ چاپ و چاپخانه در ایران»، اطلاع رسانی و کتابداری: کتاب ماه کلیات، ش 103و104و105، تیر و مرداد و شهریور.
- گاردان، آلفرد (1362). ماموریت ژنرال گاردان در ایران، ترجمه عباس اقبال، تهران: نگاه.
- مارژلف، اولریش (1385). «نوپایی چاپ در ایران، تعریف و تخمین»، ترجمه آزاده افراسیابی، اطلا‌ع­رسانی و کتابداری: کتاب ماه کلیات، ش 103و104و105، تیر و مرداد و شهریور.
- محبوبی اردکانی، حسین (1354). تاریخ موسسات تمدنی جدید در ایران، ج1، هران، تهران: دانشگاه تهران.
- محمود، محمود (1353).  تاریخ روابط سیاسی ایران و انگلیس در سده نوزدهم، ج1، تهران: اقبال.
- مراغه‌ای، زین العابدین (1364).  سیاحتنامه ابراهیم بیگ، به کوشش م- ع. سپانلو، تهران: اسفار.
- مفتون دنبلی، عبدالرزاق ابن نجفقلی (1383).  ماثرالسلطانیه (تاریخ جنگهای ایران و روس) به ضمیمه جنگهای دوره دوم از تاریخ ذوالقرنین، به تصحیح و تحشیه غلامحسین زرگری­نژاد، تهران: روزنامه ایران، موسسه انتشاراتی.
- ناطق، هما (1368).  ایران در راهیابی فرهنگی (1848- 1834)، پاریس: خاوران، اسفند (مارس 1990).
- واتسون، رابرت گرنت (2536). تاریخ ایران در دوره قاجاریه، ترجمه وحید مازندرانی، تهران: سیمرغ.
- وارلینگ، اسکات (1369). سفرنامه اسکات وارلینگ: در ده سفرنامه، ترجمه مهراب امیری، تهران: وحید.
- وزینی افضل، مهدی و احمد موسوی(1401) «طرح تحاد اسلامی – نظامی ایران و عثمانی علیه روسیه در طول جنگهای قفقاز»، مطالعات تاریخی جنگ، دوره6، شماره 3،  صص 82- 98.
- ووسینیچ، وین (بی‌تا). تاربخ امپراتوری عثمانی، ترجمه سهیل آذری، تهران: کتابفروشی تهران.
- یحیایی، داوود و فاخته ماهینی (1388). «جنگ‌های ایران و روس در عهد فتحعلیشاه قاجار زمینه ساز تغییر رویکرد نظام آموزشی ایران»، تاریخ و تمدن اسلامی، س 5، ش 9، بهار و تابستان.
-Altuntek, Serpil,( 1993) Ilk turk matbaasinin kurlusus ve Ebrahim muteferrik, hacettepe universitesi edebiyat fakultesi dergisi, cilt 10, sayi 1, , 191- 204.
-Avci,Alaettin, turkiyede askeri yuksek okullar tarihcesi(cumhuriyet devrine kadar), Gnkur basimevi, Ankara,1963.
- Başbakanlık Devlet Arşivleri Genel Mudurlugu Osmanli Arşivi Daire Başkanligi(2010), Arşiv Belgelerinde Osmanlı ve İran Eilişkileri, Ankara,.
- Celebi، Elyas, Osmanli medreselerinin kurlusu(1999), yukselis ve cokus nedenleri؛ Osmanli 5 toplum،cilt5, yeni turkiye yayinlari ، Ankara,.
- Cevad.Mahmud(2001), maarif-i umumiye nezareti tarihce-i teskilat ve icraati – 18 asir osmanli maarif tarihi, yeni turkiye yayinlari, Ankara,.
- Cihan, Ahmed(2007), osmanlida egitim, 3F yayimevi, Istanbul,.
- Dogan, Recai(2004), osmanli egitim kurumlari ve egitimde ilk yenilesme hareketlerinin batililasma acisindan tahlili, Ankara, Ankara universitesi   ilahiyat fakultesi dergisi, Cilt xxxvii.
- Gokmen، Ertan(), aydin vilayetinde sibyan mekteplerinin iptidai mekteblere donusturulmesi, Dr.Celal Bayar Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü.
- Tenger، Suleyman(2005), rustiye mekteplerinin tarihi gelisimi ve din egitimi ve ogretim, yuksek lisans tezi، Ankara،.
- Tuncer, Hiner(1987), Yirmi Sekiz Çelebi Mehmet Efendi'nin Fransa Sefaretnâmesi, cilt51, sayi: 199, 131- 152,.
- Ergin, Osman(1939-1941), Turkiye maarif tarihi, c2-3, Istanbul,.     
- Moreau، Odile(2001), orduda ogretim: 19 yuzilin mekteb-I harbiye ve erkan-I harbiye ornekler, osmanli dunyasinda bilim ve egtim-  milletlerarasi kongresi tebligleri، islam tarih، sanat ve kultur arastirma merkezi) IRCICA)، Istanbul.
- Oztas, Sezai and Ahmet sait candan (2012), Renovation efforts in the ottoman education system until tanzimat, World applied sceinces journaj19 (8): 1223-1228,.
- Pektas, Nil؛ The beginings of printimg in the ottoman capital: book production and circulation in early modern Istanbul, Osmanlı Bilimi Araştırmaları, XVI/2, 3-32, 2015.
- Sakaoglu ,Necdet(2003), osmanlidan gunumuze egtim tarihi, Istanbul, Istanbul bilgi universitesi yayinlari، mart.
- Sezer, Hainiyet(2001), tanzimat doneminde avrupa sehirlerine gonderiler ogrenciler, Osmanli dunyasinda bilim ve egitim milletlerarasi kongresi tebligleri, Istanbul, Islam tarih, sanat ve Kultur arastirma merkezi,.
- Sisman, Adnan(1999), 19 yuzyil baslarinda fransadaki ilk osmanli ogrencileri, Osmanli 5 toplum, cilt5, yeniturkiye yayinlari, Ankara,.
- Yolalici, Mehmet emin(1999), 19 yuzyil ve sonrasi osmanli devletinde egitim ve ogretim kurumlari, Osmanli 5 toplum, cilt 5, yeniturkiye yayinlari, Ankara.
- Zengin, Zeki salih(1999), tanzimat doneminde egitimde yenilesme sureci icinde mekteplerde din egitim ve ogretimi, Osmanli 5 toplum،cilt5، yeniturkiye yayinlari, Ankara.